初二男生小海，成绩差且经常打架，被同学孤立。班主任刘老师任命他为班级“体育器材管理员”，并多次在班会上肯定他负责任的表现。一个学期后，小海的行为明显改善。刘老师主要运用了哪种德育方法？
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第一步：定位考点。后进生转化中常用德育方法，需区分各方法的核心特征。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：定位考点。后进生转化中常用德育方法，需区分各方法的核心特征。
- 第二步：分析题干。刘老师给岗位，是“实际锻炼”；肯定表现，是“正面肯定并增强自我效能”。“说服教育”靠语言说理，“榜样示范”靠他人引路，“情感陶冶”靠环境感染，均与题干活动不符。
- 第三步：故答案选B。通过赋予责任与认可，让学生在实践中获得被接纳感，是转化后进生的有效途径。
易错点
易误选A，因为“班会肯定”字面像说理教育。但实质是利用岗位锻炼和正强化，而非单纯口头说服，混淆了方法区分。
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