我国义务教育阶段课程计划（课程方案）规定了各门课程的开设顺序与课时分配，其制定主体是：

校园里的橱窗文化、师生交往方式、班级舆论潜移默化影响着学生的价值观。这类以间接、内隐方式起作用的课程是：

单选题难度 ★★☆☆☆

把教学内容按由浅入深、前后不重复的线索一次编排完成的教材组织方式是：

单选题难度 ★★☆☆☆

备《认识钟表》时，教师把「认识整时」定为重点，理由是它在单元知识结构中起支撑作用且课标明确要求；「大约几时」因学生易混只列为难点。这说明重点与难点：

单选题难度 ★★☆☆☆

泰勒提出的课程编制原理包含四个基本问题，其逻辑起点是：

单选题难度 ★★★☆☆