教师处理教材时「用教材教，而不是教教材」的含义是：

个别家长要求一年级提前教授三年级内容，吴老师以「教学内容的深度广度须以国家规定为准」婉拒。吴老师所指的「国家规定」主要是：

单选题难度 ★★☆☆☆

王老师把「垃圾分类」这一当地社区议题引入综合实践活动课。这种课程资源属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

把「能借助拼音独立识字」定为低年级识字教学重点，主要考虑了：

单选题难度 ★★☆☆☆

某小学利用本地茶文化资源开发了《家乡的茶》选修课程，由学校自主设计实施。该课程属于：

单选题难度 ★☆☆☆☆