评价一个活动区材料投放是否适宜，最核心的观察指标是：

小班开展“好吃的水果”主题活动时，赵老师准备在益智区投放水果拼图。为兼顾幼儿现有水平与持续探索需要，她的做法最恰当的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班娃娃家中，幼儿常把餐具、衣物和玩偶混放在地上，结束游戏时也不知道怎样整理。陈老师希望通过环境支持培养幼儿收纳习惯，宜采用：

单选题难度 ★★☆☆☆

角色区「小医院」游戏情节总停留在打针一个动作。为丰富游戏情节，教师增加了挂号单、体温计、药袋和收费小票。该策略的原理是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班“修理铺”游戏中，幼儿经常把纸盒、瓶盖和纸筒组合成不同“机器”，并不断提出新用途。为支持这种游戏深入发展，教师最适宜补充：

单选题难度 ★★★☆☆