益智区的拼图一个月无人问津，教师观察发现幼儿「都拼过了没意思」。最恰当的调整是：

美工区投放的剪刀应符合的基本要求是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

教师在图书区按幼儿身高设置开放式书架、图书封面朝外摆放。这种投放方式的主要意图是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

沙水区开放一个月后，牛老师通过观察记录发现幼儿只重复灌水倒水，游戏水平停滞。为推进探究，她适宜的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班数学区投放了「超市小票对账」材料：仿真小票、价签、玩具币。相比抽象的算式卡片，这类材料的优势是：

单选题难度 ★★☆☆☆