为支持大班「昆虫」主题的深入，翟老师陆续在自然角添加放大镜、昆虫标本、饲养盒和相关图鉴，撤走与主题无关的旧材料。这种做法体现了：

建构区里幼儿把作品摆满地面后无处走动，还常被同伴碰倒引发冲突。从空间设计角度，教师应：

单选题难度 ★★☆☆☆

美工区新投放的黏土无人问津。凌老师没有催促，而是自己坐在区里捏起小碗，边捏边自言自语「再搓一根面条」。随后多名幼儿主动加入。凌老师运用的策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

图书区常见问题排查中，下列哪种情况最需要立即整改：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班娃娃家常出现多名幼儿争抢一部玩具电话的情况。从材料投放角度，最直接有效的改进是：

单选题难度 ★☆☆☆☆