小班幼儿各自抱着娃娃「喂饭」，互不搭话。教师适宜的指导是：

大班「医院」游戏情节停留在打针拿药，多日无进展。教师最适宜的介入是：

单选题难度 ★★☆☆☆

观察记录大班建构区时，最能反映幼儿游戏水平的信息是：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班户外玩沙时，教师发现晨晨把沙反复倒进瓶口很小的透明瓶，倒不进去就用手拍打瓶子。此时教师最恰当的回应是：

单选题难度 ★★★★☆

小班幼儿玩「喂娃娃」情节多日重复、水平停滞。教师在旁边拿起另一个娃娃自言自语：「我的宝宝生病了，要带她去看医生。」随后有幼儿模仿并扩展出「医院」情节。教师运用的是？

单选题难度 ★★☆☆☆