小班幼儿玩「娃娃家」两周后情节始终停留在抱娃娃、做饭。为丰富游戏，滕老师最适宜的支持策略是：

游戏观察中，晏老师发现新入园的朵朵连续多日只在角落旁观他人游戏。教师首先应采取的策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「超市」游戏接近尾声时，倪老师组织幼儿围坐分享：「今天收银员遇到了什么困难？大家有什么好办法？」这一环节的主要指导价值是：

单选题难度 ★★☆☆☆

游戏结束后的分享交流环节，教师提问最有价值的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

两名中班幼儿为争抢「消防员」头盔发生冲突且僵持不下。教师适宜的做法是？

单选题难度 ★☆☆☆☆