角色游戏中，「理发店」生意冷清，扮理发师的幼儿无所事事。教师走过去坐下说：「我想烫个卷发，请问要预约吗？」随后情节热闹起来。教师退出的最佳时机是：

投放游戏材料时，戚老师为小班「娃娃家」提供了成套逼真的仿真厨具，为大班建构区提供了大量纸筒、木板、绳子等低结构材料。这种差异化投放的依据是：

单选题难度 ★★☆☆☆

《幼儿园保育教育质量评估指南》强调教师要「善于发现各种偶发的教育契机」。游戏中幼儿突然对「影子会动」产生浓厚兴趣，教师适宜的回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班建构区里，四名幼儿准备搭“海边救援站”，讨论后各自取材料，却因都要使用最长的纸筒而停下争执。教师观察后首先应：

单选题难度 ★★★☆☆

中班美工区游戏中，教师看到菲菲用剪下的纸条不断排列“马路”，并邀请同伴把积木小车开过去。教师的最佳回应是：

单选题难度 ★★☆☆☆