赵老师发现，学生在课堂上能说出“排队要礼让”，但午餐时仍频繁插队。她决定连续一段时间在真实场景中示范、提醒并安排轮值监督。这一做法主要遵循了哪条德育规律？

五年级学生小杭说：“我遵守班规，是因为大家都希望我是个守纪律的好学生。”依据柯尔伯格理论，他的道德判断更可能处于？

单选题难度 ★★★★☆

在一次班级游戏后，几名学生商量把原先不合理的计分办法改得更公平，并说明“规则是大家定的，也可以大家一起改”。这一表现最符合皮亚杰所说的？

单选题难度 ★★★★☆

六年级学生开始追问「规则本身是否公平」，并能站在对方立场考虑问题。按皮亚杰道德发展理论，这标志着儿童道德由______向______转化。

单选题难度 ★★☆☆☆

「学生的思想品德是长期积累、反复提高的结果，不能指望一蹴而就」。这反映德育过程具有（　　）。

单选题难度 ★★☆☆☆