五年级学生在讨论“借同学文具是否需要征得同意”时，有人认为“只要最后归还就行”，也有人强调“未经允许就是不尊重别人”。从品德结构看，后者较前者更突出的是哪一提升？

在小学德育构成要素中，学生能够分辨“诚实”和“撒谎”的是非性质，主要体现的是哪一要素？

单选题难度 ★★☆☆☆

学生在无人提醒的情况下，捡起走廊上的纸屑并主动投入垃圾桶，这一表现最直接说明其具备了较高水平的哪一要素？

单选题难度 ★★☆☆☆

五年级学生小蒲明知乱扔垃圾不对（有认识），也为此惭愧（有情感），但看到没人监督时仍随手乱扔。从品德心理结构看，他主要缺乏的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师发现，学生虽然都明白“排队乘车”是文明行为，但放学时仍常常争抢。针对这一现象，最能体现德育过程“知行统一”规律的做法是？

单选题难度 ★★★☆☆