学生小敏因嫉妒撕坏了同学的获奖作品。班主任处理时既指出行为的错误性质并要求道歉赔偿，又肯定她「渴望进步」的动机并帮助她学会正确竞争。这体现的德育原则是？
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长善救失原则要求辩证看待学生：依靠其积极因素（上进心）去克服消极因素（嫉妒行为），实现转化。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 长善救失原则要求辩证看待学生：依靠其积极因素（上进心）去克服消极因素（嫉妒行为），实现转化。
- 只惩不导难以触动内心，无原则迁就则纵容错误，处理中「批评行为+引导动机」两者兼顾。
易错点
「长善」不是回避问题，「救失」也不是全盘否定人。
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