班里近期流行「谁不听我的就不跟他玩」的排斥性小团体。翦老师没有简单禁止，而是通过绘本讨论「被拒绝的感受」并组织跨小组的混合任务。她的做法意在：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
讨论被拒感受唤起换位思考，混合任务打破固化小圈子，标本兼治地改善同伴生态。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 讨论被拒感受唤起换位思考，混合任务打破固化小圈子，标本兼治地改善同伴生态。
- 禁止交友因噎废食，调离与隔离都未触及排斥的心理根源。
易错点
处理同伴排斥：情感体验＋结构调整双管齐下。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答