小班幼儿米米看到同伴哭泣时，会把自己手中的玩偶递过去，但当对方不接时就站在旁边不知所措。教师随后说“他可能想妈妈了，我们可以问问他要不要抱抱或陪他坐一会儿”。教师的重点是帮助米米发展什么？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
本题考查亲社会行为发展的情绪理解和安慰技能。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 本题考查亲社会行为发展的情绪理解和安慰技能。
- 米米已经表现出初步关心，但尚不理解同伴哭泣的可能原因和需求。
- 教师引导其推测情绪原因并提出可选择的安慰方式，指向同理心发展。
易错点
最易误选A项，因为玩偶属于游戏材料，但教师的语言明显围绕哭泣同伴的情绪理解和安慰行动展开。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 gpt-5.6-terra · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答