小班幼儿朵朵入园两周仍常抱着从家里带来的小毯子。带班的许老师允许她午睡时使用，并逐步用班级游戏吸引她放下毯子。许老师的做法体现了心理环境创设中：

中班区域活动时，任老师总是先蹲下与幼儿平视交谈，用「你是怎么想的」代替「你怎么又错了」。这种师幼互动方式营造的心理氛围主要特征是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

午餐时城城不小心打翻了汤碗，紧张地看着老师。教师说：「没关系，我们一起把它擦干净。」并递给他抹布。这一回应对班级心理环境的意义主要在于：

单选题难度 ★☆☆☆☆

某班墙上贴着「每日之星」栏，只展示表现最好的三名幼儿照片，多数幼儿从未上过榜。从心理环境角度看，这一做法的主要问题是：

单选题难度 ★★☆☆☆

「心理自由」对幼儿创造性表现的意义在于？

单选题难度 ★★☆☆☆