斯金纳操作性条件作用理论中，「幼儿收拾玩具后教师取消其不喜欢的值日任务，收拾行为增多」属于：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
负强化：移除厌恶刺激使行为频率增加。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
C
逐步解析
- 负强化：移除厌恶刺激使行为频率增加。
- 取消不喜欢的任务=撤去厌恶刺激，行为增多=强化。
- 正强化是给予愉快刺激；惩罚使行为减少；消退是不再强化。
易错点
判断关键看两点：给予还是移除刺激、行为增多还是减少。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答