单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★★☆☆
心理课上，教师请学生回顾自己最近一次挫折。学生小敏说：“我没当上班长，觉得自己毫无价值，以后学习再好也没用。”根据挫折应对理论，小敏的表述体现了哪种认知误区？
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 题目考查挫折后消极认知模式识别。小敏由‘没当上班长’推出‘毫无价值’‘以后没用’，属于以偏概全和绝对化。
- 个人化归因侧重于责任归属，此处不是主要特点；情绪推理和选择性注意虽有影子，但核心是全称否定和放大。
- 故B项最准确反映其思维误区。
易错点
易误选C，因为‘觉得自己没价值’容易被看成归因问题，但关键词‘以后也没用’是明显的过度泛化。
质量核验：生成模型 deepseek-chat / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）