针对班里几名幼儿的不同表现——爱插话、偶尔尿裤、新环境沉默，费老师没有统一贴「问题幼儿」标签，而是逐一分析年龄特点与情境因素。这种态度的核心是：
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
多数「问题」是特定年龄的常态或情境反应，准确区分才能既不放过真问题也不制造假问题。
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深度解析
正确答案
D
逐步解析
- 多数「问题」是特定年龄的常态或情境反应，准确区分才能既不放过真问题也不制造假问题。
- 全部送医与全部放任是两个极端，一刀切处理无视差异。
易错点
判断问题行为看四点：频率、强度、持续时间、跨情境性。
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质量核验：生成模型 unknown · 判题模型 deepseek-v4-pro-0817 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答