中班幼儿岳岳几乎每个活动都离位走动、碰撞同伴，提醒后不足一分钟又故态复萌，且在家中同样如此。教师最适宜的第一步是：

大班幼儿樊樊连续几周咬指甲，多发生在等待、被批评后。教师较合理的分析与做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

角色游戏中，浦浦一被拒绝加入就推倒同伴的建构作品。观察发现他缺乏加入游戏的语言策略。针对性的支持是：

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿悦悦近期频繁说谎「我家有游乐场」。分析其性质时应首先考虑？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班幼儿浩浩在建构区经常离开座位、翻找材料、打断同伴游戏，但在教师分配“材料管理员”任务后能持续投入较长时间。对此，教师首先应：

单选题难度 ★★★☆☆