陈老师发现,原本一听到课间铃声就兴奋奔向操场的一年级学生,后来在多次“铃声后立即进行趣味游戏”后,只要铃声一响就会面露期待。该现象最能用哪一理论解释?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
题干中原有的铃声本来只是中性刺激,后来与趣味游戏多次配对后获得了引发期待反应的功能。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 题干中原有的铃声本来只是中性刺激,后来与趣味游戏多次配对后获得了引发期待反应的功能。
- 这种通过刺激之间建立联结,使原本中性刺激引发特定反应的过程,正是经典条件作用的核心特征。
易错点
容易看到“趣味游戏”就误判为强化,但本题强调的是铃声与游戏反复配对后的信号作用。
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