孙老师发现学生在练字时总爱讲话,便采用“谁在十分钟内保持安静书写,就可以少抄写一行练习字”的办法。学生安静书写的人数明显增多。该措施属于哪一种?
💡 提示(不含答案,本次正常计分)
学生出现目标行为后,教师撤除了其不喜欢的结果,即少抄写一行练习字。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 学生出现目标行为后,教师撤除了其不喜欢的结果,即少抄写一行练习字。
- 通过去除厌恶刺激来增加安静书写行为,这符合负强化的定义。
易错点
许多考生把“负强化”误解为“负面教育”或惩罚,实际上它仍然是为了增加行为。
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质量核验:生成模型 gpt-5.4 · 判题模型 gpt-5.6-sol 独立作答一致(双模型核验通过)
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对 错 未答