上课铃响后学生自动安静坐好，这一行为形成机制用经典条件作用解释，铃声属于：

赵老师在讲“平行四边形面积”时，没有先给公式，而是让学生剪拼图形、比较变化前后面积，并讨论“为什么底乘高可以表示面积”。这种做法最符合哪一种学习主张？

单选题难度 ★★★☆☆

关于奥苏伯尔有意义学习的表述，下列哪一项最恰当？

单选题难度 ★★★☆☆

在“校园植物调查”项目中，赵老师不直接给出统一答案，而是让学生分组观察、记录、讨论，并根据各自发现不断修正“植物分类标准”。这种教学取向最符合哪一观点？

单选题难度 ★★★★☆

奥苏伯尔认为，有意义学习的实质是新知识与学习者认知结构中已有观念建立：

单选题难度 ★★☆☆☆