李老师让学生先完成几道由易到难的计算题，并及时肯定他们的进步。随后，原本害怕做应用题的学生也愿意尝试了。李老师主要是在提升学生的哪一方面？

四年级学生悦悦因为特别喜欢研究昆虫，每天放学后都主动查资料、做观察记录。支持她持续学习的主要动机属于哪一类？

单选题难度 ★★☆☆☆

周老师宣布：本周口算全对的同学可以获得“小小计算家”贴纸。几名学生因此更加认真练习口算。该做法主要利用了哪一种动机？

单选题难度 ★★☆☆☆

在一次科学展示活动中，程程非常希望凭借优异表现获得老师和同学的赞许，从而证明自己比以前更优秀。按奥苏伯尔观点，这主要体现了哪种内驱力？

单选题难度 ★★★☆☆

一年级新生豪豪写字时格外认真，因为他最希望得到班主任陈老师一句“你真棒”。这最能说明其学习受哪种内驱力影响？

单选题难度 ★★★☆☆