开学初，杜老师帮助每个学生把「期末进步」拆解为每周可检查的小目标并逐周反馈达成情况。这种做法激发动机的机制主要是（　）。

科学课上，翦老师先演示「瓶子吞鸡蛋」实验却暂不解释原因，学生急切想知道答案。这种激发动机的方式是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

小组合作学习中，虞老师让每个成员承担不可替代的分工，小组成绩取决于全员表现。这种安排对动机的作用主要是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

考试得了高分后，林林说：“主要是因为这次题目太简单，换一套我未必行。”这种归因最可能带来什么后果？

单选题难度 ★★★★☆

明明多次考试失利后认定「反正我怎么学都不行」，干脆放弃努力。这种现象称为：

单选题难度 ★★☆☆☆