一年级学生可可做完作业后，总是急着拿给班主任看，希望听到“你真棒”。按照奥苏伯尔的分类，可可的学习动机主要体现为哪一种内驱力？
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题干突出的是学生希望得到老师表扬和认可，说明学习行为与重要他人的情感关系密切相关。
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正确答案
B
逐步解析
- 题干突出的是学生希望得到老师表扬和认可，说明学习行为与重要他人的情感关系密切相关。
- 附属内驱力是指为了获得长者、教师等赞许，维持从属关系和情感满足而产生的学习动力。
易错点
不少考生会把“想听到你真棒”误判为自我提高内驱力，但后者强调在群体中赢得地位，不是单纯追求成人赞许。
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