小葵多次数学考试失败后，认定「再怎么学也没用」，作业干脆不做。这种现象在心理学上称为（　）。

班级实行「进步之星」评比，以学生自身前后成绩的提高幅度为标准而非名次。这种做法对动机的积极作用主要是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

宣布竞赛规则时，姚老师强调「重在挑战自己，比一比谁比上周更进步」。这种目标导向属于（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆

李老师让学生先完成几道由易到难的计算题，并及时肯定他们的进步。随后，原本害怕做应用题的学生也愿意尝试了。李老师主要是在提升学生的哪一方面？

单选题难度 ★★★☆☆

浩浩做数学题是因为「解出难题特别有成就感」，而不是为了得到奖品。他的学习动机属于：

单选题难度 ★★☆☆☆