某校用课堂观察记录、访谈和作品分析等方式描述学生学习状态，不打分数。这种评价方式属于：

讲授新单元前，教师先分析上学期期末卷中学生普遍失分的题型，找出知识缺口后再设计补偿教学。这种利用已有测验信息安排新教学的做法体现了哪类评价的功能？

单选题难度 ★★☆☆☆

单元学习进行到一半，教师批改练习后发现半数学生混淆「面积」与「周长」，随即增加一课时对比辨析。这种「边教边评、据评调教」的做法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

教学过程中，教师通过课堂提问、随堂小测及时了解学生掌握情况并调整教学。这种评价属于（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

某竞赛按成绩排名录取前 10%，一个学生能否入选取决于他在群体中的相对位置。这种以群体常模为参照的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆