赵老师不仅参加校内听评课，还坚持记录课堂问题，查阅文献后改进作业设计，并在教研活动中分享结果。下列对其专业发展途径概括最恰当的是？

孙老师备课时首先考虑“怎样组织活动、怎样提问才能让课堂更顺畅”，对学生个体差异关注还不够突出。依据教师专业发展阶段理论，他更可能处于哪一阶段？

单选题难度 ★★★☆☆

为提升课堂提问质量，蒋老师与同年级教师组成学习共同体，轮流观课、互提建议，并共同设计改进方案。下列说法正确的是？

单选题难度 ★★★☆☆

班会上，学生发现王老师总是把掉在地上的纸屑随手捡起，久而久之，班里主动保持卫生的学生越来越多。这说明教师劳动具有哪一特点？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师专业发展阶段理论（福勒与布朗）中，某新入职教师最担心「学生喜不喜欢我」「校长如何评价我」。该教师处于：

单选题难度 ★★☆☆☆