自由活动时新入园的浩浩独自站在角落。教师走过去蹲下平视他，微笑着轻声邀请他一起玩滚球。教师行为体现的师幼互动要点是：

班级中教师经常当众把幼儿分为「聪明组」「笨组」。这种做法对心理环境的主要危害是：

单选题难度 ★★☆☆☆

营造支持性班级氛围，处理幼儿之间纠纷时教师适宜的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班区域活动时，任老师总是先蹲下与幼儿平视交谈，用「你是怎么想的」代替「你怎么又错了」。这种师幼互动方式营造的心理氛围主要特征是：

单选题难度 ★☆☆☆☆

新学期分班后，苗苗常一个人站在活动室角落看别人游戏。教师为帮助她融入同伴群体，最适宜的做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆