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刷题营
教师资格证（小学） 小学

综合素质（小学）

依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。

智能练习 →随机组卷 10 题 →

考纲知识点索引

共 1979 题

职业理念 370 题
教育法律法规 750 题
教师职业道德规范 190 题
文化素养 289 题
基本能力 380 题

全部仿真题（1979）

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向阳小学二年级准备开展“春天里的观察”主题学习。班主任赵老师提出以下做法：①全班学生都要参与观察记录；②鼓励学生用图画、文字或录音等不同方式呈现发现；③在活动后安排交流分享，并联系语文、科学学习；④为了不增加负担，活动期间完全不讲相关知识，只让学生自由玩耍。下列判断正确的是（ ）。 难度 2 四年级劳动课上，孙老师准备组织“整理书包小能手”实践活动。课后，几位老师发表了不同看法。张老师说：“劳动课主要是让学生动手，知识讲不讲都无所谓。”李老师说：“可以先示范分类方法，再让每个孩子自己尝试并互评。”王老师说：“为了提高效率，只挑动作快的学生参加展示。”周老师说：“这类活动和考试无关，没必要长期开展。”其中，最符合素质教育实施要求的是（ ）。 难度 2 溪柳小学五年级要组建课后社团。德育处提出四种方案：甲方案，要求每名学生至少报3个社团，时间排满才算“重视素质教育”；乙方案，根据学生兴趣和学校条件自主选择1—2个社团，并保留调整机会；丙方案，只优先吸收成绩优秀的学生参加热门社团；丁方案，所有学生统一参加同一个社团，便于管理。最能体现素质教育正确实施的是（ ）。 难度 3 三年级语文单元学习结束后，冯老师准备进行阶段性评价。她设计了四种做法：A. 取消本次测验，只凭平时印象给等级；B. 保留基础测验，同时加入朗读展示和小组合作任务；C. 只公布分数排名，以激励学生竞争；D. 把测验内容全部改成脑筋急转弯，以体现创新。下列说法正确的是（ ）。 难度 2 在学校“我的家乡小调查”项目活动总结会上，马老师谈到设计初衷：“孩子们既要学会查资料、做采访，也要在活动中了解家乡、学会合作，最终成长为能够适应社会发展的公民。”对此理解最准确的是（ ）。 难度 3 清河小学四年级准备开展“校园节水行动”项目学习。李老师先让全班学生分组测量洗手池用水情况，再根据不同学生的特长安排任务：有人负责记录数据，有人设计节水提示牌，有人采访后勤老师，最后各组提出改进方案并在班级展示。对这一做法理解最恰当的是（）。 难度 3 期末临近，育新小学五年级组讨论复习安排。周老师说：“落实素质教育，考试当然还要有，但不能只围着分数转。我们既要帮助学生梳理基础知识，也要通过错题反思、小实验、小讨论等方式提升理解和运用能力。”对周老师观点的评价，正确的是（）。 难度 3 星河小学二年级准备优化课后服务。德育主任提出四种方案：甲，所有学生统一参加奥数和英语强化训练；乙，把课后服务全部改成自由看动画片；丙，开设阅读、劳动、体育、科学小制作等多样活动，并允许学生结合兴趣自主选择；丁，为了“减负”，取消一切教师指导，让学生随意玩耍。最符合素质教育实施要求的是（）。 难度 3 柏桥小学三年级美术与科学联合开展“会转动的小风车”制作课。王老师先讲解风力、转轴和色彩搭配的基本知识，再让学生自己尝试选材、裁剪、组装和测试；有学生提出把吸管改短后转得更快，老师便引导全班验证想法。该教学最突出体现了素质教育的哪一重点（）。 难度 4 明德小学六年级举行学生发展研讨会。针对部分家长提出“学校要搞素质教育，就多开一些钢琴、编程、围棋班，孩子报得越多越好”的建议，班主任高老师回应：“课程和活动要考虑学生年龄特点、兴趣需要和发展负担，不能把时间排满；更不能把参加项目多少当作评价学生的主要依据。”高老师的回应主要说明（）。 难度 4 向阳小学四年级（2）班筹备“班级成长周”。陈老师提出四种安排：①让学习基础较好的学生负责全部展示项目，其他学生旁观；②按学生兴趣和基础分配任务，让每个学生都参与到展示、整理、讲解等不同环节；③只挑选获奖希望大的学生参加活动；④把活动改成一次统一刷题训练。最符合素质教育“面向全体学生”要求的是（ ）。 难度 1 海棠小学三年级开展“认识植物朋友”综合实践活动。活动结束后，许老师准备总结。以下做法中，最能体现素质教育“促进学生全面发展”的是（ ）。 难度 1 金泉小学开设课后阅读展示活动。刘老师发现，班里有的学生擅长朗读，有的喜欢绘画，有的善于整理资料。为落实素质教育理念，她最恰当的做法是（ ）。 难度 2 白杨小学五年级科学组准备组织“自制小桥承重挑战”。赵老师提出四种教学目标，其中最符合素质教育重点要求的是（ ）。 难度 2 新荷小学六年级家长会上，部分家长认为“落实素质教育后，学校就不应该考试了，也不用系统学知识，多报几个兴趣班就行”。对此，班主任周老师的回应最恰当的是（ ）。 难度 2 晨曦小学三年级准备调整校园艺术节方案。李老师提出四种做法：①要求每个班只推荐学习成绩前10名的学生参加展示；②为所有学生设置合唱、手工、故事表达、体育游戏等多种项目，鼓励人人参与；③把艺术节改为学科竞赛周，只展示考试高分作品；④统一规定所有学生必须参加同一个朗诵项目。最符合素质教育内涵的做法是（ ）。 难度 2 清禾小学四年级开展“我们的社区”主题学习。周老师让学生分组采访门卫、绘制社区路线图、统计垃圾分类情况，并在班会上展示发现；同时，她也安排学生学习相关词语、写采访记录。对于这一做法，下列说法正确的是（ ）。 难度 2 润泽小学五年级（3）班筹备课后服务。班主任钱老师设计了四种方案：A.每天统一增加两小时语文、数学刷题训练；B.只开设钢琴、围棋、机器人三类高收费兴趣班，学生自愿报名；C.在完成作业辅导基础上，结合学生需求开设阅读、劳动、科学小实验、篮球等活动，并允许学生根据兴趣选择；D.取消一切测验和作业，完全由学生自由玩耍。对上述方案评价最恰当的是（ ）。 难度 3 云杉小学二年级进行学期评价改革。张老师发现小宇识字速度一般，但动手能力强、乐于合作；小雯计算较快，但在集体活动中较少表达。于是，张老师在期末评价中既参考学科学习情况，也记录学生的劳动表现、合作能力、表达习惯和进步情况。张老师的做法主要体现了素质教育的哪一要求？（ ） 难度 2 远帆小学六年级科学节上，孙老师组织“节水装置改造”挑战。学生先学习虹吸原理和测量方法，再分组设计简易装置、反复测试漏水点、记录数据并改进方案。活动结束后，老师请学生说明失败原因和新的设想。该活动最突出体现了素质教育的哪一重点？（ ） 难度 3