为统一备课进度，某小学要求三至六年级语文教师全部照搬“标准教案”，不得根据班级学情增删教学环节。赵老师认为本班识字基础薄弱，拟增加分层练习，却被教导主任以“必须一字不差执行”为由否决。该校做法主要侵犯了赵老师的哪项法定权利？

周老师在四年级科学课上根据学生实验基础，将同一节课设计为“基础操作组”和“探究提升组”两种任务单。家长王某认为所有学生必须做完全一样的内容，要求学校强行撤销周老师的分层教学安排。依据《中华人民共和国教师法》，周老师依法行使的是下列哪一项权利？

单选题难度 ★★☆☆☆

期末复习阶段，李老师发现学生小彤连续几次口算错误较多，便在课后与其谈话，结合平时表现给出“计算基础薄弱、需加强每日练习”的评价，并将改进建议反馈给家长。依据《中华人民共和国教师法》，李老师主要行使的是下列哪一项权利？

单选题难度 ★★☆☆☆

县教育局组织暑期数字化教学能力提升培训，要求各校按学科推荐教师参加。赵老师因准备开学工作繁忙不想参加，校长说明这是教师依法享有并应积极利用的机会。下列对该情形理解正确的是：

单选题难度 ★★☆☆☆

放学后，五年级学生在走廊追逐打闹，小航被同学推搡后情绪激动，拿起扫把准备挥向他人。正在值班的孙老师见状立即上前制止，并通知班主任和家长共同处理。依据《中华人民共和国教师法》，孙老师这一做法主要体现了教师的哪项义务？

单选题难度 ★★☆☆☆