为统一备课进度，某小学要求三至六年级语文教师全部照搬“标准教案”，不得根据班级学情增删教学环节。赵老师认为本班识字基础薄弱，拟增加分层练习，却被教导主任以“必须一字不差执行”为由否决。该校做法主要侵犯了赵老师的哪项法定权利？
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第一步：题干中赵老师的核心诉求，是依据学生实际情况对课堂教学内容和环节作出调整。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：题干中赵老师的核心诉求，是依据学生实际情况对课堂教学内容和环节作出调整。
- 第二步：教师法规定，教师享有进行教育教学活动、开展教育教学改革和实验的权利，这属于教育教学权。
- 第三步：学校要求教师机械照搬教案，否定教师依法实施教学和合理调整教学方案的空间，主要侵犯的是教育教学权。
易错点
易错点：B项科学研究权。赵老师虽然涉及“调整教学设计”，但题干重点不是课题研究、学术交流或教改成果发表，而是日常课堂中依法组织教学，因此不能误判为科学研究权。
考点卡 · 教师法与教师权利义务
考点延伸：教师的教育教学权强调教师在遵循课程标准和学校安排前提下，依法独立组织课堂、选择适当方法并进行必要改革实验；但这种权利并不意味着可以脱离国家课程方案和学校基本教学要求随意教学。
同考点再刷 →模块二·《中华人民共和国教师法》
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答题卡
对 错 未答