依据艾宾浩斯遗忘曲线安排复习，最合理的做法是：

让幼儿记住「大象、雨伞、香蕉」时，教师引导幼儿编成「大象打着雨伞去买香蕉」的小故事，幼儿记得又快又牢。这种做法培养的记忆策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

幼儿记忆保持时间短，且回忆时常把幻想与真实经历混在一起说。对教师而言，恰当的态度是：

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿背儿歌又快又顺，却常常不懂内容。这主要反映幼儿记忆的（　）特点。

单选题难度 ★★☆☆☆

教师带中班幼儿参观种植区前，先出示“浇水壶、标签牌、放大镜”三张图片，并提示大家回来后说说看到了什么。参观结束后，多数幼儿回忆更完整。该做法主要利用了什么？

单选题难度 ★★☆☆☆