大班幼儿收拾积木总是漫不经心。刘老师和幼儿一起讨论制定了「积木回家公约」，并请每组轮流担任「小管理员」。该做法的主要价值是？

小班幼儿明明总是不肯自己吃饭，等着老师喂。保教人员恰当的做法是？

单选题难度 ★★☆☆☆

过渡环节中，赵老师要求全班幼儿统一如厕、统一喝水，先完成的幼儿只能坐在椅子上等待。这一组织方式的主要问题是？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿盥洗时爱玩水，把袖子弄得湿透。既保护幼儿探索兴趣又建立盥洗常规的适宜做法是：

单选题难度 ★★☆☆☆

中班幼儿桐桐总把外套塞进柜子而不挂好。教师说：「衣服宝宝喜欢站着睡觉，你帮它挂上小衣架好吗？」桐桐愉快照做。教师运用的常规指导方法是？

单选题难度 ★☆☆☆☆