中小学教师职业道德规范

数学组研修时，赵老师发现自己常用的“统一讲解+统一练习”方式对部分基础薄弱学生效果一般。随后他阅读分层教学资料，连续三周调整作业难度并记录数据。该行为最能体现：

单选题难度 ★★★☆☆

评选“文明办公室”时，刘老师提醒同办公室同事不要把学生测试排名贴在走廊显眼处，以免给部分学生造成压力，并主动先撤下自己班的排名表。刘老师的做法主要体现了：

单选题难度 ★★★★☆

学校要求班主任填写电子成长档案。年近退休的孙老师不会使用新系统，但没有让实习生代填，而是跟着信息老师一点点学习，回家后反复练习录入。孙老师的行为说明教师应当：

单选题难度 ★★☆☆☆

一次科学实验课上，器材临时出现问题，何老师没有掩饰，而是当着学生说：“老师这部分准备得不够周全，我们一起查原因，下节课改进。”课后他补学了器材维护知识。对何老师的评价最准确的是：

单选题难度 ★★★★☆

为了准备区里的劳动教育展示课，蒋老师连续翻阅课程标准、查阅校园种植案例，还向有园艺经验的家长请教。展示结束后，他把修改后的方案共享给年级组。蒋老师的做法最能说明：

单选题难度 ★★★☆☆

班主任张老师发现学生小宇近两周上课总是走神、作业潦草。了解后得知其父母外出务工，孩子晚上常独自在家照顾妹妹。张老师没有急于批评，而是先调整座位方便同伴帮助，并与家长电话沟通，共同商量学习与生活安排。张老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

语文老师李老师批改习作时，发现小婷多次写“我不想在班里发言，因为怕同学笑话”。第二天，李老师专门设计了“先同桌交流、再小组分享、最后全班表达”的环节，逐步帮助小婷建立表达信心。这一做法更侧重体现哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★★☆☆

课后服务时，数学老师王老师发现学困生浩浩总把错题本空着。王老师没有简单要求其重抄，而是陪他一起把错因分成“看错题、算错数、不会方法”三类，再教他用不同颜色标注。王老师的做法主要说明其践行了哪一道德规范？

单选题难度 ★★☆☆☆

期中评语撰写前，班主任周老师发现小凯近期经常与同学争执，但在劳动中非常主动。周老师没有只写“纪律差”，而是在评语中既指出冲动问题，也给出“学会先听别人说完”的具体建议，并肯定其责任心。该做法主要体现的是哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

家长会后，一位家长要求英语老师把班里几名“拖后腿”的学生调到最后一排，以免影响自己孩子成绩。老师表示座位调整会综合视力、身高、课堂参与等因素，不能因成绩给学生贴标签，并承诺会分别给予辅导。该老师的做法主要体现了哪一道德规范？

单选题难度 ★★★☆☆

课间巡视时，班主任发现同学们给口吃学生起外号。她先要求立即停止，再在班会上组织“如果我是他”换位体验活动，并指导学生建立“发言不催促、交流不模仿”的班级公约。此举主要体现的是哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

学校评选“阅读之星”时，语文老师发现平时识字较慢的小博虽然借阅量不高，但每天坚持让奶奶记录亲子阅读，并能在分享中讲出自己的收获。老师据此建议评选增加“坚持奖”，让不同起点的学生都能看到努力方向。该做法主要体现哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★★★☆

期末评优前，班主任李老师发现本班一名转学生因家庭变故近期成绩下滑，但在劳动、纪律和助人方面表现突出。年级组建议“先看分数，别影响班级获奖”。李老师仍在班会中客观介绍该生全面表现，并按程序推荐其参评“进步之星”。李老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪一要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

数学教师周老师在课后服务中发现几名学生总把错题“抄对”应付检查。她没有当众训斥，而是专门设计“错因讲解卡”，要求学生写出思路漏洞，并在下一次服务中逐一指导。周老师的做法最能体现的是哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

学校准备组织学生到科技馆开展研学。出发前，带队的王老师逐项核对审批手续、保险信息和家长知情回执；发现一名学生回执未签字后，先联系监护人确认，再决定其是否随队。王老师的做法主要体现了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

语文教师陈老师在家长群里看到一位家长公开指责孩子“太笨，给老师丢脸”。陈老师没有附和，也没有在群里点名批评家长，而是私信沟通孩子近期进步，建议采用鼓励性表达，并在之后课堂上给该生展示机会。陈老师的做法综合体现最恰当的是哪一项？

单选题难度 ★★★☆☆

英语教师孙老师发现自己多年沿用的听写方式效果一般，便利用周末参加线上培训，学习分层评价方法。回校后，她依据学生基础调整听写难度，并向同组教师分享实践结果。孙老师的行为最符合哪一职业道德要求？

单选题难度 ★☆☆☆☆

美术课上，两名学生因争抢颜料发生争执，其中一名学生先动手推人。任课教师赵老师立即制止后，没有简单要求双方互相道歉了事，而是分别了解经过、引导其说明责任，并让他们共同整理材料、完成合作作品。赵老师的处理更突出体现了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★★☆☆

学校要求各班上报课后服务“特色项目”。部分教师建议直接照搬兄弟学校材料，先把表格交上再说。班主任何老师认为这样不真实，便结合本班阅读和手工基础重新设计方案，宁可晚些提交也坚持内容准确。何老师的做法主要体现了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

科学教师高老师在批改实验记录时发现，一名平时成绩优秀的学生伪造了观察数据。考虑到该生即将参评“三好学生”，高老师仍按要求退回记录，要求其重做实验并写反思，同时在评优意见中如实说明情况。高老师的做法最恰当体现了哪一组职业道德要求？

单选题难度 ★★★★☆