中小学教师职业道德规范

新学期接手班级后，刘老师发现一名听力障碍学生在晨读时常因跟不上节奏而沉默。她一边与资源教师沟通调整座位和课堂提示方式，一边向全班说明尊重差异、互相帮助的规则，避免学生起哄模仿。刘老师的做法最能体现哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

学校开展“红领巾讲述家乡变化”活动。德育处建议各班统一使用现成讲稿，以便检查。张老师认为活动应让学生真正理解内容，于是组织学生采访社区老人、查找家乡新旧照片，再指导他们整理成自己的讲述稿。张老师的做法最准确体现的是哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★★☆☆

班主任李老师发现学生小宇最近总在早读时发呆、作业潦草，询问后得知其父母长期夜班，孩子常常独自在家。李老师先联系家长调整沟通方式，又在班里悄悄安排同伴结对帮助，没有当众批评小宇。李老师的做法主要体现了教师职业道德中的哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

数学老师周老师发现班里几名学生应用题总是出错，便在课后服务中设计“生活购物小超市”练习，让学生分角色计算找零、比较价格，并引导他们把方法写成步骤。周老师的做法主要体现了哪一职业道德要求？

单选题难度 ★★☆☆☆

语文老师王老师在批改周记时发现学生朵朵写下“我不想去学校了”。王老师没有简单打叉批评，而是课后单独谈心，了解其因同伴误解而情绪低落，并协助其与同学沟通。该做法主要体现的是哪一规范？

单选题难度 ★★☆☆☆

学校开展“文明班级”评比，刘老师发现本班学生小晨总爱插话。她没有只为评比扣分而强行压制，而是让小晨担任“小主持训练员”，教其学会举手表达、倾听他人，几周后小晨明显进步。刘老师的做法更突出体现了哪一要求？

单选题难度 ★★★☆☆

英语老师陈老师在家长群中看到一位家长抱怨孩子“太笨，学不会单词”。陈老师私信家长，建议减少否定性语言，并向家长提供分层记忆方法和每日鼓励清单，帮助孩子建立学习信心。该做法主要体现了哪一职业道德规范？

单选题难度 ★★★☆☆

课后服务中，美术老师何老师发现几名学生总照着范画机械临摹。她没有直接否定作品，而是带学生观察校园植物，让大家自己选角度作画，并交流“为什么这样构图”。这一做法主要体现了哪一规范？

单选题难度 ★★☆☆☆

班主任赵老师发现学生阿涛因口吃不愿参加班级朗读。赵老师先在班会上提醒同学不模仿、不起哄，又和阿涛商量先从两句话展示开始，逐步增加难度。赵老师的做法主要体现了哪一项？

单选题难度 ★★☆☆☆

科学老师孙老师在讲“节约用水”时，没有停留在口头要求，而是组织学生记录一周家庭用水现象，回校后讨论浪费原因并设计节水提示卡张贴在洗手池旁。该做法最能体现哪一规范？

单选题难度 ★★★☆☆