学业水平合格考试以课程标准规定的要求为依据判断学生是否达标，不与他人比较。这种评价属于（ ）。

『以评促学、以评促教』，强调评价的改进与激励作用而非甄别与选拔。这主要体现了新课程评价改革倡导的（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

下列关于教学评价功能的说法，不正确的是（ ）。

单选题难度 ★☆☆☆☆

期末评语中，倪老师写道：「与开学相比，你的计算正确率从 60% 提高到 90%，进步显著。」这种把学生现在与过去比较的评价是：

单选题难度 ★★☆☆☆

单元学习进行到一半，教师批改练习后发现半数学生混淆「面积」与「周长」，随即增加一课时对比辨析。这种「边教边评、据评调教」的做法属于：

单选题难度 ★★☆☆☆