单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
小学老师王某转任初中后发现，原来'管用'的贴纸奖励对初中生反而引起反感。从埃里克森的阶段任务看，更契合初中生的激励方式是？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：初中生处于同一性建构期，'成人感'强烈，幼儿化的外部奖励与其自我定位冲突。
- 对照概念：契合发展需要的激励是尊重自主（提供选择权、参与决策）、承认其成长（委以责任、成人式对话），A 正确。
- 原理提炼：激励手段必须与发展阶段的核心心理需要匹配，否则适得其反。
易错点
并非初中生不需要肯定——他们拒绝的是'被当小孩'的形式，而非认可本身。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）