小学老师王某转任初中后发现，原来「管用」的贴纸奖励对初中生反而引起反感。从埃里克森的阶段任务看，更契合初中生的激励方式是？
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
审题定位：初中生处于同一性建构期，「成人感」强烈，幼儿化的外部奖励与其自我定位冲突。
点击选项立即判定长按可排除干扰项左右滑动切题练 3 道相似题
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：初中生处于同一性建构期，「成人感」强烈，幼儿化的外部奖励与其自我定位冲突。
- 对照概念：契合发展需要的激励是尊重自主（提供选择权、参与决策）、承认其成长（委以责任、成人式对话），A 正确。
- 原理提炼：激励手段必须与发展阶段的核心心理需要匹配，否则适得其反。
易错点
并非初中生不需要肯定——他们拒绝的是「被当小孩」的形式，而非认可本身。
我的笔记
仅保存在本浏览器 · 输入后自动保存
纠错：这道题有问题？
已收到，感谢纠错！我们会尽快核查。
讨论区 · 分享解题思路与助记（匿名）
还没有讨论，来发第一条思路吧。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 · 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）
答题卡
对 错 未答