班主任通过让缺乏自信的学生担任「班级绿植管理员」并公开肯定其尽责表现，逐步改善其自我评价。该策略的机制是？
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审题定位：「小角色—真责任—可见成功—公开确认」的育人链条。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：「小角色—真责任—可见成功—公开确认」的育人链条。
- 对照概念：自我概念在「行为表现→他人反馈→自我归纳」循环中建构；胜任的角色经验+重要他人的确认是改写消极自我概念的有效路径，A 正确。
- 设计要点：角色须真实可胜任、反馈须具体真诚，避免「施舍式」表扬。
易错点
气质不可改（B错），但自我概念、自信等人格表层结构可塑——干预瞄准可变层。
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