单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
教师对待不同气质学生的做法中，恰当的是？
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：考查'因气质施教'的具体策略。
- 对照概念：胆汁质易激惹，宜冷处理、培养自制；抑郁质敏感脆弱，宜温和鼓励、保护自尊；粘液质稳而慢，宜给足反应时间并激发活力；多血质活跃易散，宜培养专注坚持，A 正确。
- 原则重申：气质无好坏、不可强改，教育目标是扬长避短。
易错点
把气质表现误读为态度或能力问题（慢=笨、敏感=矫情）是师源性伤害的常见来源。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）