单选题
教育知识与能力（中学）
难度 ★★☆☆☆
科尔伯格用'海因茨偷药'两难故事研究道德发展。判断个体道德发展水平的依据是？
点击选项立即判定 · 桌面端可按 A–D 键作答 ·
深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 审题定位：考查道德两难法的评定逻辑。
- 对照概念：科尔伯格关注道德推理结构——同样答'该偷'，理由可以是'怕妻子死了没人做饭'（前习俗）或'生命价值高于财产权'（后习俗），水平判然有别，A 正确。
- 方法启示：德育要针对学生的推理水平引导，而非只纠正结论。
易错点
两难故事无标准答案——评的是'为什么'，这是该方法区别于对错测验的根本。
质量核验：生成模型 devin-manual-m2 / 判题模型 deepseek-reasoner 独立作答一致（双模型核验通过）