5 岁的婷婷开始在意「老师喜不喜欢我」「小朋友愿不愿意和我玩」，并据此调整行为。这说明其发展中日益重要的是：

入园初期，两岁多的幼儿与母亲分离时哭闹，母亲返回时又能很快被安抚并继续游戏。按安斯沃斯的依恋类型，该幼儿最可能属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

明明坚持「规则就是老师说的，不能改」，而同班的青青已能与同伴商量修改游戏规则。按皮亚杰道德发展理论，两人分别处于：

单选题难度 ★★☆☆☆

「三岁看大，七岁看老」有一定道理，主要因为幼儿期是（　）形成的关键时期。

单选题难度 ★★☆☆☆

中班的桐桐在自由游戏时会主动把新来的小朋友拉进游戏并分配角色。这种行为属于：

单选题难度 ★☆☆☆☆