大班幼儿凯凯在规则游戏中输了以后主动说“下次我先练习拍球，再来比赛”。这一表现最能说明其（ ）。

帕顿按社会性参与水平对游戏的分类中，几名幼儿在同一沙池各挖各的坑，互不交流也不合作，这种游戏属于：

单选题难度 ★★☆☆☆

鲍姆林德的教养方式类型中，「高要求、高反应」，既提出合理规则又温暖回应孩子需要的类型是：

单选题难度 ★★☆☆☆

教师想促进班里被忽视型幼儿（不被喜欢也不被讨厌、存在感低）的同伴交往，最适宜的策略是：

单选题难度 ★★☆☆☆

自我调控能力（如轮流等待、遵守规则）在幼儿期的发展趋势是（　）。

单选题难度 ★★☆☆☆