小班“开小汽车”游戏中，幼儿把积木当方向盘，边走边说“我去接奶奶”。教师没有纠正“积木不是方向盘”，而是补充纸质停车牌供幼儿使用。这说明游戏中的象征性材料主要能够帮助幼儿？

中班角色游戏“社区医院”中，幼儿因谁先当医生发生争执，周老师没有立即指定人选，而是引导他们查看预约卡并商量轮换办法。这主要体现了游戏对幼儿哪方面发展的价值？

单选题难度 ★★☆☆☆

小班幼儿在沙池中反复把湿沙装入不同大小的杯子，再倒进透明桶里比较高度。教师观察后提供漏斗和量杯，并说“你们试试看怎样能装得更多”。这一指导最适宜的价值是？

单选题难度 ★★☆☆☆

大班建构区里，航航搭建的“高架桥”连续倒塌。他准备放弃时，陈老师没有代为搭好，而是请他观察桥墩距离，并邀请同伴一起寻找更稳的方法。陈老师的做法主要有利于幼儿获得什么？

单选题难度 ★★★☆☆

户外追逐游戏中，几名幼儿自行约定“碰到红线就要停一下”，后来有幼儿忘记遵守。教师最适宜的介入方式是？

单选题难度 ★★★☆☆