大班区域活动中，教师问：“如果今天不下雨，但天气很冷，出门时还需要带雨伞吗？”宁宁回答：“不用带雨伞，要带外套，因为雨伞是下雨时用的。”这反映了宁宁的什么发展特点？

在“怎样让纸船载更多积木”的探究中，大班幼儿安安先提出“船边折高一点可能不容易进水”，再比较两只纸船的实验结果，最后修改自己的说法。这最能说明什么？

单选题难度 ★★★★☆

托班幼儿晨晨想把两个插片连接起来，他先反复拿起插片比对方向，再不断尝试插入，成功后才知道哪一面能够扣紧。这主要体现了幼儿的哪种思维方式？

单选题难度 ★☆☆☆☆

科学活动中，教师不直接告诉幼儿『沉浮的答案』，而让幼儿把各种物品放进水里试一试再讨论。这一做法的主要依据是（ ）。

单选题难度 ★★☆☆☆

老师让幼儿把一堆积木分类，中班幼儿先按颜色分，分到一半又改按形状分，最后分得杂乱无章。这主要说明幼儿：

单选题难度 ★★☆☆☆