教学过程与教学评价：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 3 页）

「感知教材」阶段教学的主要任务是？单选题难度 1

关于「教学过程要不要有固定程式」的争论，符合现代教学论共识的观点是？单选题难度 3

教师通过课前测验发现多数学生已掌握预定起点内容，于是压缩复习环节直接进入新课。这种调整体现的教学工作思想是？单选题难度 2

在教学过程中处理「知识数量」与「思维质量」关系的恰当做法是？单选题难度 3

教师上课时发现教室后排学生传纸条，他一边继续讲课一边走近该区域用目光提醒，未中断教学。这种处理体现了？单选题难度 2

「巩固知识」阶段的必要性主要由什么规律决定？单选题难度 1

某教师担任两个平行班教学，甲班基础好、乙班基础弱。他在两班使用同一教案、同一语速、同一例题，结果乙班学习困难加剧。改进的关键在于？单选题难度 2

把课堂提问、随堂小测得到的信息即时用于调整讲解节奏和补充示例，这种教学行为体现教学过程的？单选题难度 2

上课过程中「讲授新课」环节的核心任务是？单选题难度 1

教学过程理论中，凯洛夫教学环节论对我国影响深远。其课堂结构五环节通常表述为？单选题难度 3

从教学过程双边性出发，「满堂问」（教师连珠炮式提问，学生只能碎片作答）的实质问题是？单选题难度 3

网课环境下，教师通过学习平台的答题正确率大屏实时决定是否重讲某知识点。这一场景说明现代技术改变了教学过程中的？单选题难度 2

「先学后教、以学定教」类教学改革（如学案导学）重构了课堂中「讲与学」的顺序。从教学过程理论看，其合理性依据是？单选题难度 3

教师安排学生课后完成「家庭用电情况调查」并在下节课汇报。从教学工作环节归属看，该任务属于？单选题难度 1

有教师主张：「讲得清楚明白，学生自然学得好，无需组织什么活动。」这一说法忽视的教学过程基本点是？单选题难度 2

「教学过程是一种特殊的交往过程」这一观点强调的是？单选题难度 2

教师在「检查复习」环节常用的提问、听写、板演等手段，其直接目的是？单选题难度 1

某教师坚持「当堂检测、当堂反馈」，每节课最后留 8 分钟做 4 道小题并现场核对讲评。该做法的最大教学价值是？单选题难度 2

从「教学与发展」关系看，赞可夫实验教学论体系的核心主张是？单选题难度 3

教师讲完「压强」概念后随即让学生解释「书包带为什么做得宽」「图钉尖为什么做得细」。这一安排处于掌握知识的哪一阶段？单选题难度 2

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