教师资格证（小学）
小学
综合素质（小学）
依据教育部《中小学教师资格考试大纲（小学·综合素质）》公开考纲整理的知识点树。
考纲知识点索引
共 1979 题
职业理念 370 题
教育法律法规 750 题
教师职业道德规范 190 题
文化素养 289 题
基本能力 380 题
全部仿真题（1979）
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运动会报名表录入后，体育组长想快速找出 C 列「50 米成绩」里跑得最快（数值最小）的一个成绩。在电子表格中最合适的函数是：
单选题
难度 2
公开课前，陈老师想让课件里的四张流程图片按点击顺序逐一出现，而不是一次全部显示。在演示文稿软件中应该为图片设置：
单选题
难度 2
学校要求把运动会通知同时发给全体家长，且家长之间互相看不到对方邮箱地址。发送邮件时应把家长邮箱填在：
单选题
难度 2
赵老师从网上下载了一份陌生来源的「课件压缩包」，双击后杀毒软件弹出木马警告。此时最恰当的处理是：
单选题
难度 2
班主任想把 32 份学生电子成长档案（每份约 20MB）一次性交给接班老师，两人办公室相邻且都连接校园网。最便捷可靠的传输方式是：
单选题
难度 2
文档排版时，孙老师想让通知标题「2026 年春季运动会」在页面水平居中。正确的操作是：
单选题
难度 2
学校微信公众号推送需要一张校门照片，原图 8MB 上传超限。要在基本保持清晰度的前提下减小文件体积，合理的做法是：
单选题
难度 2
期末评语撰写期间，班主任把含全班学生姓名和评语的文档存在办公电脑。为防止电脑故障导致文件丢失，最稳妥的习惯是：
单选题
难度 2
信息课上学生问：浏览器地址栏里网址开头的「https」比「http」多出的「s」主要表示什么？正确的解释是：
单选题
难度 2
四年级的小凡上课总爱插话。班主任观察后发现他插话多是「抢答」而非捣乱，于是任命他为「问题收集员」，负责汇总同学疑问并在固定环节发布。该老师的学生观是：
单选题
难度 2
美术作业展上，轩轩的画被同学嘲笑「乱七八糟」。老师请轩轩介绍创作想法，原来他画的是「打翻的调色盘变成的彩虹城」。老师随后引导全班讨论「不一样的表达」。这体现的学生观是：
单选题
难度 2
转入新班级的小语成绩垫底，数学老师翻看她过往作业发现计算功底并不差，只是应用题读题困难。老师随后每天课后陪她「翻译」一道题目的关键词。两个月后小语成绩明显回升。该案例最能说明：
单选题
难度 2
班干部改选时，梁老师没有沿用「成绩前十名优先」的惯例，而是设置图书管理员、绿植养护员、器材保管员等多类岗位，让每个学生申报自己擅长的岗位。这一改变的依据是：
单选题
难度 2
课间操队伍里，五年级的芳芳总是同手同脚，体育老师当众模仿她的动作逗笑全班。芳芳此后借故逃避一切集体活动。体育老师的行为违背的学生观主要是：
单选题
难度 2
作文课上，昊昊写「我的理想是当一名快递员，把包裹准时送到每个人手里」。有老师建议改成「科学家」再参赛。语文老师却给了高分并批注「准时与守信是了不起的品质」。语文老师的做法体现了：
单选题
难度 2
小豪打翻了同桌的水彩笔，主动承认并提出用零花钱赔偿。班主任除表扬其诚实外，还引导他思考「除了赔钱还能怎么弥补」，最后小豪帮同桌整理了一周画具。班主任的引导着眼于：
单选题
难度 2
接手新班级后，班主任在家访中得知小宇由祖母抚养、性格敏感。此后课堂提问时，老师总是先给小宇可以准备的「预告题」，等他站稳脚跟后再逐步取消。这一策略体现的学生观是：
单选题
难度 2
六（2）班竞选大队委，班主任推荐了成绩中等但组织能力突出的小婕，教导主任质疑「怎么不推成绩最好的」。班主任答：「竞选的是组织服务岗位，不是评三好。」这段对话反映的分歧本质是：
单选题
难度 2
心理委员报告：小添连续几天独自在操场角落发呆。班主任没有当众询问，而是在批改他的周记时写下「老师注意到你最近有心事，愿意的话随时来找我，也可以继续写给我看」。这一做法的可取之处在于：
单选题
难度 2
五年级学生小滨期中数学不及格，数学老师要求他「停课在办公室补作业，补完及格卷才能回教室上课」，小滨因此缺了三天课。该老师侵犯了小滨的：
单选题
难度 2