李老师新接手三年级（2）班，发现学生之间互不熟悉、缺乏共同目标，各自为政。按照班集体形成的阶段理论，该班目前处于（ ）。
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第一步：审题，题干描述学生互不熟悉、无共同目标、缺乏组织性，定位考点为班集体形成阶段。
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深度解析
正确答案
A
逐步解析
- 第一步：审题，题干描述学生互不熟悉、无共同目标、缺乏组织性，定位考点为班集体形成阶段。
- 第二步：组建阶段的特征是班级成员刚聚集，彼此陌生，尚未形成共同目标与舆论，班级工作主要靠教师组织，与题干吻合。
- 第三步：核心形成阶段已出现积极分子；发展阶段班委能自主开展工作；成熟阶段形成正确舆论与传统，均与题干不符，故选 A。
易错点
易误选 B：看到「新接手」就以为进入核心形成阶段。判断依据应是班级成员关系与组织化程度，而非教师接手时间。
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