郑老师把班级总目标「争创书香班级」分解为各小组的读书目标，再落实到每个学生的月读书计划，并定期检查反馈。这种班级管理方式属于（ ）。
💡 提示（不含答案，本次正常计分）
第一步：题干呈现「总目标→小组目标→个人目标→检查反馈」的完整链条，是典型的目标层层分解。
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深度解析
正确答案
B
逐步解析
- 第一步：题干呈现「总目标→小组目标→个人目标→检查反馈」的完整链条，是典型的目标层层分解。
- 第二步：班级目标管理强调以目标体系统领班级工作，成员在目标激励下自我管理，与题干吻合，选 B。
- 第三步：常规管理靠制度，平行管理靠集体与个体互动，放任管理是无为放纵，均不符。
易错点
易混淆目标管理与常规管理：前者以目标网络驱动，后者以规章制度约束；题干未出现制度性规范，不能选 A。
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