学习理论（行为/认知/建构/人本）

学生看到同桌因抄袭被当众严肃处理，此后自己更不敢抄袭。影响该生行为的机制是？

单选题难度 ★★☆☆☆

在有意义学习的条件中，属于学习者主观条件的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

小学生先学会了'苹果、梨、香蕉'，后来学习'水果'这一概念并把前者归于其下。这种学习属于奥苏贝尔同化论中的？

单选题难度 ★★☆☆☆

'四人小组共同完成课题，每个成员负责一部分并互教互学，小组总成绩作为评价依据。'这种学习组织形式是？

单选题难度 ★☆☆☆☆

抛锚式教学要求把学习活动'锚定'在什么之上？

单选题难度 ★★☆☆☆

华生曾宣称'给我一打健康的婴儿……我可以把他们训练成任何类型的人'。这一主张反映的学习观是？

单选题难度 ★☆☆☆☆

在经典条件作用中，狗学会只对特定音高的铃声分泌唾液，而对其他相近音高不反应。这一现象是？

单选题难度 ★★☆☆☆

教师批评学生后，学生反而更频繁地做出被批评的行为，因为批评使他获得了全班的注意。此时教师的'批评'实际上起到了什么作用？

单选题难度 ★★★☆☆

苛勒的顿悟说认为，学习实现的方式是？

单选题难度 ★★☆☆☆

'鱼牛故事'中，鱼根据青蛙对牛的描述，在头脑中构造出'鱼身子的牛'。这一寓言最适合说明哪种学习观？

单选题难度 ★★☆☆☆

罗杰斯所说的'有意义的自由学习'与奥苏贝尔'有意义学习'的主要区别在于，罗杰斯强调？

单选题难度 ★★★☆☆

教师训练学生系统的实验操作流程时，先示范整套动作，让学生边观察边用语言复述要领，再分步练习。其中'用语言复述要领'主要支持观察学习的哪个过程？

单选题难度 ★★★☆☆

布鲁纳提出学科教学应让学生掌握'学科的基本结构'，指的是？

单选题难度 ★★☆☆☆

学生学英语时发现，理解规则后再记忆的句型比死记硬背的句型记得牢、用得活。这一事实支持的观点是？

单选题难度 ★☆☆☆☆

'警示教育片'让学生观看真实交通事故案例以减少违规骑行。其心理学依据主要是？

单选题难度 ★★☆☆☆

认知学徒制主张让新手在真实实践中跟随专家学习，专家先'出声思维'示范解题的内隐思考过程。'出声思维'的直接目的是？

单选题难度 ★★★☆☆

随机通达教学主张对同一内容在不同时间、不同情境、从不同角度多次学习。其主要目的是？

单选题难度 ★★★☆☆

按加涅的学习层级观点，学生必须先能'辨别'三角形与四边形的不同，才能形成'三角形'的概念，再学习三角形内角和'规则'。这说明？

单选题难度 ★★★☆☆

维果茨基关于'教学与发展'关系的基本观点是？

单选题难度 ★★☆☆☆

学生解出难题后体验到强烈的智力愉悦，从而更爱钻研数学。布鲁纳认为这种学习的最好动机是？

单选题难度 ★★☆☆☆