学习理论（行为/认知/建构/人本）：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 3 页）

学生看到同桌因抄袭被当众严肃处理，此后自己更不敢抄袭。影响该生行为的机制是？单选题难度 2

在有意义学习的条件中，属于学习者主观条件的是？单选题难度 2

小学生先学会了「苹果、梨、香蕉」，后来学习「水果」这一概念并把前者归于其下。这种学习属于奥苏贝尔同化论中的？单选题难度 2

「四人小组共同完成课题，每个成员负责一部分并互教互学，小组总成绩作为评价依据。」这种学习组织形式是？单选题难度 1

抛锚式教学要求把学习活动「锚定」在什么之上？单选题难度 2

华生曾宣称「给我一打健康的婴儿……我可以把他们训练成任何类型的人」。这一主张反映的学习观是？单选题难度 1

在经典条件作用中，狗学会只对特定音高的铃声分泌唾液，而对其他相近音高不反应。这一现象是？单选题难度 2

教师批评学生后，学生反而更频繁地做出被批评的行为，因为批评使他获得了全班的注意。此时教师的「批评」实际上起到了什么作用？单选题难度 3

苛勒的顿悟说认为，学习实现的方式是？单选题难度 2

「鱼牛故事」中，鱼根据青蛙对牛的描述，在头脑中构造出「鱼身子的牛」。这一寓言最适合说明哪种学习观？单选题难度 2

罗杰斯所说的「有意义的自由学习」与奥苏贝尔「有意义学习」的主要区别在于，罗杰斯强调？单选题难度 3

教师训练学生系统的实验操作流程时，先示范整套动作，让学生边观察边用语言复述要领，再分步练习。其中「用语言复述要领」主要支持观察学习的哪个过程？单选题难度 3

布鲁纳提出学科教学应让学生掌握「学科的基本结构」，指的是？单选题难度 2

学生学英语时发现，理解规则后再记忆的句型比死记硬背的句型记得牢、用得活。这一事实支持的观点是？单选题难度 1

「警示教育片」让学生观看真实交通事故案例以减少违规骑行。其心理学依据主要是？单选题难度 2

认知学徒制主张让新手在真实实践中跟随专家学习，专家先「出声思维」示范解题的内隐思考过程。「出声思维」的直接目的是？单选题难度 3

随机通达教学主张对同一内容在不同时间、不同情境、从不同角度多次学习。其主要目的是？单选题难度 3

按加涅的学习层级观点，学生必须先能「辨别」三角形与四边形的不同，才能形成「三角形」的概念，再学习三角形内角和「规则」。这说明？单选题难度 3

维果茨基关于「教学与发展」关系的基本观点是？单选题难度 2

学生解出难题后体验到强烈的智力愉悦，从而更爱钻研数学。布鲁纳认为这种学习的最好动机是？单选题难度 2

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