学习理论（行为/认知/建构/人本）：教育知识与能力（中学）考点仿真题（第 4 页）

下列课堂做法中，最符合行为主义「及时反馈」原则的是？单选题难度 1

「情境性认知」观点认为知识具有情境性，脱离情境的知识往往成为「惰性知识」。为避免惰性知识，教学应？单选题难度 2

教语文的王老师发现学生怕写作文，于是每次只要求比上次多写两句并当面肯定进步，两个月后多数学生能完成整篇作文。王老师运用的主要技术是？单选题难度 2

奥苏贝尔认为，学校教学中学生学习的主要形式应当是？单选题难度 1

学生害怕当众发言，心理老师让他先在两人面前、再在小组、最后在全班发言，每一步成功都给予肯定，同时配合放松训练。这种矫正方法的核心原理是？单选题难度 3

关于惩罚的使用，下列说法符合行为主义研究结论的是？单选题难度 2

「读万卷书」属于接受学习，「行万里路」中亲身探索获得经验更接近发现学习。判断接受学习与发现学习的根本标准是？单选题难度 2

教师帮助学生把「背英语单词」与「每天晨读打卡群」的同伴监督、积分奖励结合起来。从学习理论综合运用的角度，该设计没有体现的是？单选题难度 2

把「学习是外部行为的变化」与「学习是内部心理结构的变化」两种观点相对照，后者属于哪一取向？单选题难度 1

「掌握学习」（布卢姆）的核心信念是？单选题难度 2

学生因多次数学考试失败，逐渐认定「我天生学不好数学」，即使遇到能做的题也不再尝试。塞利格曼把这种现象称为？单选题难度 1

「为迁移而教」的倡导者认为，最有利于迁移的教学做法是？单选题难度 2

生物老师在讲「生态系统」前，先让学生回忆「食物链」与「种群」等已学概念并说明新旧内容的关系。这种做法直接服务于有意义学习的哪个条件？单选题难度 2

从建构主义视角看，教师的角色定位最恰当的是？单选题难度 1

同样是「背诵《出师表》」，甲同学逐字硬背，乙同学先理清「先帝创业—当前形势—进谏建议」的行文逻辑再背。两人学习方式的差异属于？单选题难度 2

行为主义、认知主义、建构主义对「知识来源」的看法依次可概括为？单选题难度 2

「狼来了」的故事中，村民多次被骗后不再响应喊叫。用条件作用原理解释，村民行为的变化是因为？单选题难度 3

关于「学习」与「表现」的区分，下列表述正确的是？单选题难度 3

人本主义心理学被称为心理学的「第三势力」，它主要针对哪两大流派的不足而兴起？单选题难度 2

教师设计前置小测发现多数学生对「浮力」存在「重的东西一定下沉」的前概念，于是先演示「大铁船浮、小铁钉沉」制造认知冲突再教学。这种策略的理论依据是？单选题难度 3

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